Autisme

Bienvenue dans le royaume merveilleux de la poussière d'étoiles  où le ciel est bleu , où les vagues sont vertes et où tout le monde vit dans des bulles.

À  gauche, les grandes bulles. À droite, les petites. Parfois, elles se ressemblent beaucoup, on a l'impression que c'est la même, mais en plus grand/petit.  C'est normal : les bulles ont aussi leurs sœurs jumelles.

Clique sur chaque grande bulle (à gauche) qui a une petite soeur qui lui ressemble (à droite).

Autisme:
Ce jeu  permet de capter l'attention de l'enfant autiste tout en développant un lien de confiance en lui.

TDAH:
C'est un jeu pour travailler la concentration, la mémorisation, la patience et le contrôle. Le jeu n'est pas une perte de temps mais un moyen d'éveiller votre enfant.

Testé sur un enfant  qui a subi une opération d' implants cochléaires a suivi ce jeu avec assiduité sur le plan de prononciation et de concentration dans la recherche de la lettre d'alphabet cachée dans les cailloux .

Testé sur des autistes même les adultes , ils sont attirés par la fluidité du son et la recherche de la lettre d'alphabet qui change  aléatoirement de position. Le jeu ne se termine jamais et l'enfant ne peut pas deviner la prochaine lettre d'alphabet.

Les enfants dyslexiques qui font des erreurs d’identification et de confusions des lettres. Avec ce jeu,ils peuvent apprendre à connaître et différencier les lettres d'alphabet.

La dyspraxie est ce qu'on appelle couramment une maladresse pathologique. L'enfant ne peut pas tenir une règle pour tracer une ligne ou dessiner, ou différencier sa main droite de sa gauche. Il peut dessiner les yeux fermés la lettre d'alphabet dans l'espace, ou sur l'écran.

L'enfant qui a des difficultés à mémoriser des informations et qui a du mal à s'exprimer, alors qu'il comprend parfaitement (Dysphasie) ,ce jeu est sonore ; l'enfant peut répéter  la lettre autant de fois qu'il peut.

Ce jeu aide à la rééducation orthophonique de l'enfant porteur d'implant(s) cochléaire(s).
La rééducation peut se faire en plusieurs phases:

• phase de reconnaissance visuelle des sons liés à des images
• phase avec le dos tourné de l'enfant à l'écran ou bien à des distances variables durant la projection.

L'orthophoniste adapte le jeu selon les besoins de la personne.
Pour les autistes, il serait préférable de projeter le jeu à partir d'un data show, et l'enfant se déplace pour montrer avec son doigt le son lié a l'image.
Le déplacement de la personne entre sa chaise et l'écran est un moyen de calmer celles qui sont atteintes d’un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité.

Remarque: il s'adapte aux petits de la maternelle comme jeu d'éveil. .

Votre enfant a des difficultés pour compter, même avec des petits chiffres, ou pour suivre un raisonnement logique;ce jeu s'adresse aux:

• implantés cochléaires , enfants et adultes, peuvent  apprendre les chiffres et le raisonnement logique de l'addition.
• autistes , il est conseillé de travailler ce jeu durant le comptage des oiseaux , l'enfant  doit faire une pause entre deux chiffres.
• dyscalculiques, enfants et adolescents avec des troubles de l’apprentissage en mathématiques dont la dyscalculie, et en particulier avec un déficit de la précision numérique. Le jeu leur  convient parfaitement car il est  sonore.

Compter de 0 à 20 est une application d’aide à la réhabilitation auditive par l’entraînement: l'enfant doit éclater un nombre de ballons selon la demande sonore .

C'est une  technique de distraction pour l'autiste:  il joue en éclatant des ballons. Avec l'aide d'un parent et la persévérance de l'enfant, il finira par comprendre la consigne.

Les enfants ne sont pas tous égaux face à l'apprentissage des calculs. Un enfant dyscalculique est en difficulté permanente. Compter de 0 à 20 est une des résolutions de ce problème pour les jeunes enfants.

Principe du jeu:
Éclate le nombre de ballons que te demande la voix. Sois rapide, car ton temps est compté.
Pense bien à appuyer sur le bouton rouge chaque fois que tu penses avoir terminé.

L'autiste se sert en général de sa mémoire visuelle qui est importante pour rattraper son retard.
Donc, privilégier la mémoire visuelle, la plus efficace chez beaucoup d'enfants autistes: s'appuyer sur le jeu des feux tricolores pour passer des consignes.

Principe du jeu:
Prudence sur la route !
Dans le monde d' Ouk, les feux tricolores sont bizarres: on ne s'arrête pas au rouge pour passer au vert.
Non, ici, tu dois mémoriser les couleurs affichées par le feu puis les reproduire dans le même ordre. Là, tu pourras passer !

Ce programme a été accueilli avec un grand enthousiasme par les jeunes enfants implantés en Algérie. Un enfant sourd peut maintenant espérer comprendre un mot associé à une couleur. L’enfant suit un entraînement journalier de 20mn.

Les enfants autistes sont capables d’apprendre mais dans un cadre particulièrement structuré, dans lequel les conditions sont optimales pour développer les mêmes compétences que les autres enfants acquièrent naturellement. Les enfants autistes qui se désintéressent des mots comprennent plus leur environnement par les images; pour cela, l’application connaître les couleurs est une méthode qui fait le lien entre une couleur et un son.

Pour maintenir la motivation d’un enfant TDAH, le contexte logiciel doit être stimulant, varié et offre à l’enfant une perception distractive.

Principe du jeu:
Grâce à ce jeu, tu vas apprendre les couleurs :
- le chien est marron
- le chat est blanc
- le ciel est bleu
- le soleil est jaune

Et maman, de quelle couleur est-elle? Elle n'a pas de couleur; elle est gentille, tout simplement!