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Les autistes ont souvent un regard fuyant , car le système de vision ne fait pas son rôle d'analyse d'images. Mais, il essai e d'optimiser au maximum l'analyse de l'image. Un exemple un cercle avec des objets à l'intérieur , l'autiste prend que le cercle. il ne peut pas recevoir trop d'indices en même temps, cela le fatigue alors il tourne sa t... Lire la suite

Adolescents,Enfants Autisme, TDAH 250 fiche_1003.pdf

le but de cette activité et de permettre à un enfant atteint de troubles d'accepter les consignes données par le professionnel, parents et enseignants.
C'est une préparation qui facilite l'intégration de l'enfant dans le système scolaire.

Enfants Appareilles, Autisme, Dysgraphie, TDAH 182 base_ecoute.pdf

Pour travailler la classification des matières, former des petits groupes de 3 a 4 enfants. Chaque groupe doit se mettre d'accord pour savoir dans quelle colonne mettre les images proposées sur la planche.

Enfants Appareilles, Dysphasie 179 fiche_1001.pdf

Les enfant atteint d'autisme réagissent aux choses visuelles que verbale. c'est plus facile pour un enfant de toucher un objet , que de l'imaginer. Il préfère voir la couleur rouge d'une orange, que de l'imaginer.
Concrètement, ils préfèrent toucher l'objet que le concevoir.
Cette activité, l'aide à concevoir en touchant l'objet.

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Adolescents,Adultes,Enfants Appareilles, Autisme, TDAH 174 suite_logique.pdf